Programa para educação de projetos de vida

por Marise, Renata e Stéfani

O vídeo, muito bem produzido, conta com animações e está dividido em dois blocos. Traz ainda um vídeo bônus. 

O grupo tem como objetivo desenvolver um programa para ajudar jovens alunos do Ensino Médio - independentemente da condição social e residência - a concretizarem seus projetos de vida. Portanto, o público-alvo desse grupo JÁ possui um projeto de vida. 

Para tanto, o grupo optou por desenvolver seu protótipo utilizando-se do Facebook e, ao final, o jovem deveria estar alinhado às quatro dimensões do projeto de vida (engajamento, intenção, significado, impacto além do eu). 

O processo de prototipação foi documentado em Word. O programa, montado a partir do game “Baleia Azul", contém dez desafios a serem resolvidos/superados pelo jovem, incluindo debates sobre tirinhas, representação gráfica do projeto e reflexão sobre vídeos postados no Youtube. 

O protótipo foi testado com doze jovens. Porém, houve baixo engajamento e apenas cinco permaneceram no projeto, embora não tenham cumprido todos os desafios propostos. 

O protótipo foi, então, reformulado e a plataforma foi aberta para acesso de qualquer jovem interessado. A versão final encontra-se na fanpage “Projeto de Vida para Jovens”, mantida a linha editorial da primeira versão do protótipo.

A proposta do grupo é bem interessante (ainda que tenha se baseado, inicialmente, em um jogo tão negativo como o "Baleia Azul"). O destaque fica para a disponibilização em e-book do programa de atividades para acesso posterior dos jovens/usuários. Também seria bom investigar as razões do baixo engajamento dos jovens, até porque os motivos da mudança para a fanpage não estão explicitados no vídeo.

Para acessar os vídeos, clique no bloco 1, bloco 2 e bônus.    

Travessias

por Juliana Borre, Mario Alves dos Santos, Maria Santos, Mayte Albardía, Maytê Saad

O vídeo tem início com declarações de imigrantes/refugiados sobre suas motivações de mudança para  o Brasil, o que pensam a respeito do país e, ainda, suas perspectivas de vida, principalmente, em termos profissionais. 

Na sequência, há uma breve explicação sobre processos migratórios tanto no Brasil como no mundo, com ênfase em crises econômicas, instabilidade política e guerras.

Para atender à demanda de seu público, formado por estrangeiros residentes no país, o grupo pretende disponibilizar um ônibus, denominado “Travessias”, apresentado aos 7min11s do vídeo. 

Trata-se de um serviço itinerante disponibilizado em um ônibus com equipamento áudio-visual, didático e de infra-estrautura, que “cruza a cidade de São Paulo” e, semanalmente, aporta em uma praça ou outro espaço público de bairros com comunidades de imigrantes de diferentes origens. São feitas “rodas de bate papo” com os imigrantes, além de oficinas de teatro e pintura para crinaçcas e adolescentes. Há, ainda, uma feira cultural, realizada semanalmente.

A ideia, durante as conversas (rodas de “bate-papo”), é compartilhar experiências e construir um elo entre o passado, vivido em seus países de origem, e o presente, após a mudança para o Brasil, tendo como objetivo definir suas perspectivas de futuro com foco no projeto de vida. Os temas das conversas (presente/passado/futuro) são dividios entre os dias da semana. Assim, por exemplo, a terça-feira é dedicada ao “presente” (o que fazem, como vivem os imigrantes). 

O projeto é ousado e interessante. Contudo, seria bom que houvesse um registro escrito dos diversos temas abordados nas rodas de conversa, com distribuição impressa desses textos/registros aos participantes, até para incentivar reflexões posteriores e pontuar novos debates, já que os participantes das conversas não são fixos (isto é, não se trata de um grupo fechado). 

Clique aqui para acessar o vídeo.

Vida em Projeto: A minha vida lá na frente

por Elisiane Oliveira, Juan Costa e Félix Sirlani

O vídeo desse grupo foi bem produzido, com alternância dos participantes do grupo na narrativa sobre a elaboração do protótipo, além da inclusão de fotos e demonstrações de funcionamento do site, com descrição detalhada de suas características e funcionalidades. 

O título do site elaborado também é interessante, bem melhor do que o primeiro (“The Walking Led”). “Vida em Projeto: A minha vida lá na frente" mantém o tom de informalidade do primeiro título, mas explicita o tema e a visão prospectiva do site. Outro destaque é a trilha sonora do vídeo, que segue ao som de Coldplay, em sintonia com a proposta moderna do site, voltada ao público jovem. 

Para a elaboração do protótipo, o grupo ouviu quarenta jovens, de cinco escolas públicas e uma escola técnica da região de Jacareí/SP. Os jovens opinaram no layout e na linguagem empregada no site. Também foram ouvidos professores e colegas dos participantes do grupo. 

O protótipo apresentado é a versão final do site, que passou por duas reformulações no decorrer do processo. O site possui seis abas: Home, Publicações, Tutoriais, Elabore seu Projeto de Vida, Fórum e Fale Conosco. 

Para acessar a aba Elabore seu Projeto de Vida, constituída por sete etapas, é necessário cadastramento prévio do usuário. Essas etapas focalizam, de forma aleatória, quatro dimensões do projeto de vida (significado pessoal, intenção, engajamento e intenção para além do self) por meio de vinte e uma perguntas que o jovem/usuário deverá responder. 

As etapas são as seguintes: GPS, Movie Maker, Metamorfose em um Mundo Hostil, Quem?, Espelho, Em mãos e História de vida. 

Já no desafio final, o jovem deve preencher uma tabela com seus sonhos e as etapas para alcançá-los, dividas em curto, médio e longo prazos (5, 10 e 15 anos, respectivamente). As perguntas dessa tabela envolvem seis dimensões (profissional, afetiva, familiar, relações interpessoais, valores/espiritualidade, saúde). Há também espaço para que o jovem escolha outra dimensão, a seu critério. 

Após o preenchimento, as respostas são enviadas e também podem ser impressas. As respostas podem ser alteradas a qualquer momento pelo usuário, basta acessar o site e editá-las.

Para acessar o vídeo, clique aqui